逾八成孩子不会写作文 或与课堂"套路教学"有关-上海市普陀区美墅幼儿园

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逾八成孩子不会写作文 或与课堂"套路教学"有关

不喜欢写作文、不会写作文、作文内容空洞,现在的孩子怎么了?近日,“全国小学语文教学法研究中心第二十一届学术年会”“第五届全国生活作文研讨会”分别在南京晓庄学院、南京晓庄学院附属小学举行,小学生们的写作成了大家共同关注的话题。有专家指出,目前80%以上的孩子不会写作文,这和作文教学“多套路少体验”不无关系。

“我孩子最让我头疼的就是写作文,一篇作文磨半天,写出来依然思路不清语言干巴。”期中考试结束,一位四年级家长在朋友圈里倒苦水,引来圈子里一堆同样苦恼的家长。

江苏省语文特级教师吴勇担任语文教学26年,他通过平时的观察发现,目前小学中有80%以上的孩子不善于表达,不喜欢写作文。

在吴勇看来,孩子不喜欢写作文,和老师的教学方法有关。作文教学老师首先要引导孩子喜欢作文,让孩子愿意动笔,但是目前很多老师往往只告诉孩子一个结构,让孩子自己往里面填内容,“孩子们没有实践,没有体验,怎么填充,填充什么都不知道。”

一位小学六年级的学生家长告诉记者,目前小学生学习压力比较重,没有太多时间观察、体验生活,不少作文课老师就是布置一个题目,然后让学生自己思考去写。这虽然给了学生想象的空间,但是很容易造成学生无处下笔,不知道怎样去写。于是,老师就循循善诱:不会写的孩子可以背一些范文,看到相近的题目就往上套;写作文,要有优美的词句;一定要按照惯例,写一些积极向上的;有一些素材不容易获取的,可以直接虚构,还要写得就像真的发生在自己身上一样。

“这样的结果就是,学生写出来的全是套路作文、千篇一律,比如一写做好事就是让座、捡皮夹,一提讲文明就是不能插队,一说感恩就是给妈妈奶奶洗脚。”晓庄学院附属小学副校长金立义说,时间长了,学生自己也会对写作失去兴趣。

专家介绍,社会上的一些作文培训班之所以火爆,并非不教孩子基本的作文格式,包括如何开门见山,如何点明中心,如何漂亮地结尾等,更重要的是还加入了大量体验课程。通常是在让孩子动手实践后,再传授写作的方法,这样孩子就不会没话说。目前我市不少小学写作课也采用了类似的方法。

研讨会上,不少专家还认为,除了老师改进教学方法外,家长也应该多引导,比如带孩子逛街吃小吃时,可以让孩子观察整个小吃的制作过程,将动作分解,描写的时候就能生动细腻。另外,在一些生活细节上,尽量引导孩子用文字来表达,比如利用便签条和孩子沟通,出门旅游时让孩子列个计划表等等,都可以提高孩子的写作能力。(谈洁 钱红艳 刘凯)