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一项作业,两次受阻,妈妈智慧化解

一项作业,两次受阻,妈妈智慧化解

作者:@雯,儿子8岁

2017开心夏令营营员

来源:《父母成长小组》第20期学习群

带儿子默写共三课单词,遭遇了两次阻力,我是这样带他化解的。

一项作业,两次受阻,妈妈智慧化解

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第一次,写着写着,儿子遇到个不会的字,很生气。又忽然想起,自己从来没得过100分,越想越是伤心,就赌气说,明天请假,不上学了。

我问:“你那些经常考100分的同学,你知道人家是怎么学习的么?还记得xx么?她连周末都排满课了,那次来跟咱们一起出板报迟到,就是因为刚下课,出完班报又上下一堂课去了。

“你呢,都没有学习的课外班,用了不足别人的时间,已经取得这样的成绩,妈妈非常满意了。

儿子听完,继续写。

一项作业,两次受阻,妈妈智慧化解

2

第二次,儿子要写字,结果转椅离桌子远,胳膊肘触空了,他生气说,不写了,要休息。

我说好,我们歇会儿。给你讲个故事(如图):

一项作业,两次受阻,妈妈智慧化解

“我们公司楼下有两个卖水果的,一个呢,用个独轮车,载了很新鲜漂亮的大桃子,在过街天桥下站着;还有一个用平板三轮车,带了很多不同的水果再卖,还把水果切块,放在透明的长方形打包盒里,配上长签子卖。一个站着,一个忙着,你猜,他俩谁生意好?

儿子说:“那个把水果切成块的,卖得好。

“为什么呢?我问。

“因为能马上吃。

“所以,虽然他很累,一直没有停歇,但是值不值?

“值,因为可以赚钱。

“告诉你答案哈,那个站着卖桃、都不吆喝的人,我都没看有人买过他的桃。这个一直忙的,水果卖的很快。卖不出去的桃子,时间久了,会怎样?

“会烂掉。

“所以,他不仅没赚到钱,还赔了买桃的本钱。而赚钱的那个人,有了钱,还可以换辆电动车,然后。。。

我俩就开始给这辆车增加装置,儿子先给车后面配了个座椅,让卖桃人可以休息一下。加了钱箱。然后是自动切水果机、自动装盒机,自动传送带,榨汁机等。一通开心的描绘之后,我们继续写。

3

最后一次,是写到最后三个词的时候,实在累的趴桌上想睡,我就先让他刷牙,然后说,明天早上在默写最后三个词也行。他刷牙完,直接坐到写字桌边,把三个词写好,就一头躺下了。

盘点

成长

一项作业,两次受阻,妈妈智慧化解

第一次“不想写”,妈妈运用了与同学之间的对比,来肯定孩子在有限的时间取得了足够好的成绩。以此让孩子看到希望!

第二次“不想写”,妈妈以“故事”切入。通过买水果商贩的故事,让孩子看到我们每一次的尝试和行动,其实都产生了价值,都在向着目标前进。

当孩子出现负面情绪的时候,运用画画,则是一种非常积极的干预方式。

不仅让孩子看到了行动产生的价值,又让孩子在画画的过程中调整情绪,一举两得!

第三次“不想写”,妈妈看到孩子真的是困了。与其逼迫孩子“坚持”下去,不如明天早上带着积极的状态补完。

一项作业,孩子连续两次想“撂挑子”,这无论对于哪位父母来讲,对于陪伴和耐心来讲都是一种挑战。

但是,文中这位妈妈能够自如应对来自孩子每一次的挑战,必然与自身足够稳定的状态密切相关。这种状态是来自长期学习的积累,以及反复实践后所取得的定力!

“刺激——?——反应”妈妈的做法,其实也印证了这个心理学理论:在刺激与反应之间,我们是有选择自由的。

你可选择指责抱怨,也可以选择平静面对。应该采用什么方法,这得要看我们想要达到的目的是什么。是发泄情绪,还是解决问题?

屈 开

曹垲鑫

罗 江