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思明区教育局举行小学教学优质奖进步奖表彰会 18所学校获奖(2)

  评奖方法是思明区教育局原创的,总分300分,分三大类:教学管理、队伍建设、学生发展,每个大类下还有若干个小类。

  负责评选的思明区教师进修学校副校长郑志生说,不能单纯用“考得好不好”来看这份“榜单”:它不光看学生,也看老师和学校;不光看孩子成绩,也看他们其他方面的发展。在300分中,学业水平只占50分。他说,通过指标来对新质量观做一些探索,要传递的理念是,无论对学校还是对学生的评价,都不能唯成绩论。

  思明区教师进修学校副校长施玉昌说,每届优质奖的版本都在根据新的情况升级。

  以今年为例,在学生发展大类中,增加“体质健康”,学校近视率、肥胖率、龋齿率也算分;还增加了品德与生活学科、综合实践活动教师配备要求,即这些“副科”的专任教师如果没有达到规定人数,会被扣分。

  此外,本届降低了教师论文发表所占的分值。

  光荣榜

  思明区第五届(2014-2017学年)

  小学教学优质奖获奖学校名单

  松柏小学

  厦门第二实验小学

  外国语附属小学

  演武小学

  滨东小学

  大同小学

  槟榔小学

  前埔北区小学

  前埔南区小学

  鹭江新城小学

  群惠小学

  思明第二实验小学

  梧村小学

  思明小学

  园南小学

  莲花小学

  思明区小学教学进步奖获奖学校名单

  民立第二小学

  文安小学

  【链接】

  让孩子“追着蝴蝶跑”  课前读经典  培养外来娃自信心

  好做法好理念 成就身边好学校

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园南小学的孩子在玩水枪游戏。

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前埔北区小学的孩子正在赛跑。

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园南小学举办丰富多彩的课外活动。

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前埔南区小学有一片菜园“试验田”。

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民立二小少先队入队仪式富有文化韵味。

  园南小学

  学校活动非常多 学生学业也很好

  园南小学获奖后,有人点评:这说明鱼和熊掌是可以兼得的。言下之意是:孩子可以“玩”得很快乐,又能学得好。

  这所位于中山公园古城墙边的小学,以活动多而闻名,甚至连清明节也有活动——搞了个传统文化游园活动,有的学生吟诵诗歌,有的做清明艾粿。总之,每当看到孩子们在活动中笑得没心没肺,总有人嘀咕:学习怎么办啊!

  园南小学校长庄莉说,我们所有的活动都经过评估:是否有利于孩子某种素养或能力的培养,还是只是为了学校的面子?只有前者才可以留下。换句话说,这所小学的所有活动都暗藏玄机,把学业、素养、能力等灌输其中。

  去年起,园南小学宣布每月有一个周末不布置作业,取而代之的是主题式探究活动,每月选一个主题,学生分小组自主调查研究,最后把所获得的知识通过不同形式呈现出来。

  在这过程中,孩子们需要完成制定计划、搜集资料、分类整理、撰写内容、绘图和编辑等一系列任务,并有足够的自由度来发挥创意并决定作品的内容。

  庄莉认为,一个主动追赶蝴蝶的孩子,会比后面有人追赶的孩子跑得快,也跑得更久;后者一旦有压力可能就放弃了,但前者会凭借着浓烈的兴趣跑下去。

  园南小学还有一个特点:老师似乎是想方设法地“讨好”学生,让他们享受被重视的感觉。每年“六一”,常见的是孩子满头大汗地为大人表演节目,园南小学不干这种事,老师让学生写下微心愿,等待老师去完成。

  园南小学的入队,不是分批,而是全体入队! 庄莉认为,一年级小娃娃一旦无法第一批入队,遭受到的“打击”是大人难以想象的。

  但他们并非“乱来”。一年级开学不久,老师把少先队员的基本要求告诉孩子,所有的孩子都要写一份计划书:设计能使自己戴上红领巾的目标,再用接下去的两个月时间逐一去实现它们。所以,每个人基本上都是合格的少先队员了。

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责任编辑:刘彦玫

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